Đề cương SKKN Sử dụng công nghệ thông tin vào việc phát huy tính tích cực hiệu quả trong quá trình giảng dạy bộ môn Vật lý

 Tên đơn vị: Trường THCS Lê Lợi 
Họ và tên người viết đề tài: Nguyễn Thị Nam Anh 
Lĩnh vực: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và giáo dục. 
Tên đề tài SK “Kinh nghiệm sử dụng công nghệ thông tin vào việc phát huy 
tính tích cực hiệu quả trong quá trình giảng dạy bộ môn Vật lý ”. 
 Kế hoạch nghiên cứu: 
 Nội dung công việc Thời gian 
 Xây dựng đề cương Tháng 10 năm 2020 
 Hoàn thiện phiếu và đối tượng điều tra Tháng 11 năm 2020 
 Thu thập thông tin, xử lí số liệu Tháng 12 năm 2020 
 Hoàn thiện đề cương lần 1 Tháng 1 năm 2021 
 Tiến hành thực nghiệm các biện pháp giáo dục cho học sinh Tháng 2 năm 2021 
 Lấy ý kiến đóng góp và chỉnh sửa đề tài Tháng 3 năm 2021 
 Hoàn thiện đề tài Tháng 3 năm 2021 
 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 
 Sư ̣ phát triển kinh tế xa ̃ hôị trong bố i cảnh toàn cầ u hoá đăṭ ra những yêu cầ u 
mớ i đố i vớ i người lao đông,̣ do đó cũng đăṭ ra những yêu cầ u mớ i cho sư ̣ nghiêp̣ 
giáo duc̣ thế hê ̣trẻ và đào taọ nguồ n nhân lưc.̣ Giáo duc̣ cầ n đào taọ đôị ngũ 
nhân lưc̣ có khả năng đáp ứ ng đươc̣ những đòi hỏi mớ i của xa ̃ hôị và thi trự ờng 
lao đông,̣ đăc̣ biêṭ là năng lưc̣ hành đông,̣ tính năng đông̣ sáng tao,̣ tính tư ̣ lưc̣ và 
trách nhiêṃ cũng như năng lưc̣ công̣ tác làm viêc,̣ năng lực giải quyết các vấ n đề 
phứ c hơp.̣ 
 Đổi mớ i phương pháp daỵ hoc̣ là môṭ yêu cầ u thiết yếu đăṭ ra cho ngành Giáo 
duc̣ của tấ t cả các nướ c trên thế giớ i. Vớ i sư ̣ phát triển như vũ baõ của CNTT và 
khả năng phổ biến thông tin ngày càng đa dang,̣ đơn giản, nhanh chóng và rấ t 
hiêụ quả, hoaṭ đông̣ daỵ hoc̣ phải có những đổi mớ i về phương pháp để thích 
ứ ng đươc̣ vớ i điều kiêṇ công nghê ̣mớ i và tâṇ dung̣ đươc̣ những thành tưụ của 
công nghê ̣trong các hoaṭ đông̣ daỵ hoc.̣ Thưc̣ tế cho thấ y, CNTT đa ̃ xâm nhâp̣ 
ngày càng sâu vào hoaṭ đông̣ giảng daỵ trong nhà trường và góp phầ n quan 
trong̣ trong viêc̣ đổi mớ i phương pháp daỵ hoc̣ và kiểm tra, đánh giá qua đó mở 
rông̣ khả năng truyền đaṭ và linh̃ hôị tri thứ c với chấ t lương̣ cao, tố c đô ̣nhanh. 
Vì vậy việc sử dụng công nghệ thông tin vào phát huy tính tích cực hiệu quả 
trong quá trình giảng dạy bộ môn Vật lý là giải pháp nhằm nâng cao chất lượng 
và hiệu quả giáo dục. Đây chính là mục đích nghiên cứu của đề tài. 
 1 giáo dục học sinh. Tổ chức các lớp học cho GV để họ có thể sử dụng vào trong 
giảng dạy. 
* Học sinh và phụ huynh ủng hộ nhiệt tình việc sử dụng công nghệ thông tin 
trong giảng dạy. 
c. Các nguyên tắc khi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: 
Để việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đạt hiệu quả mong muốn, 
người giáo viên cần đảm bảo thực hiện các nguyên tắc cơ bản. 
d. Khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong day hoc. 
 -Ứng dụng CNTT trong tìm kiếm, khai thác thác tư liệu phục vụ cho dạy học. 
 -Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giáo án thiết kế bài giảng 
và thực hiện giảng bài ở trên lớp. 
 -Ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra đánh giá. 
e. Tác động tích cực của ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. 
-Nâng cao hiệu quả của hoạt động kiểm tra, đánh giá. 
f. Một số hạn chế thường gặp trong ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình 
dạy học hiện nay ở Việt Nam. 
g. Một vấn đề cấp thiết đặt ra cho đội ngũ giáo viên hiện nay đó là dịch covid 19 
đang hoành hành, học sinh phải học online trực tuyến và chương trình SGK 
2018 có nhiều thay đổi về cách dạy đòi hỏi người giáo viên càng phải tự học hỏi 
nhiều hơn và tiếp cận tốt hơn về công nghệ thông tin. 
* Giáo viên cần trang bị những gì? 
5. Các giải pháp: 
a. Nâng cao trình độ tin học cho bản thân: 
b. Công tác bồi dưỡng giáo viên: 
c. Các hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học: 
6. Các biện pháp cụ thể cho HS: 
7. Hình ảnh cụ thể về một số hoạt động của trường tôi trong việc dạy học và 
hoạt động giáo dục trực tuyến sử dụng công nghệ thông tin. 
8. Kết quả thu được: 
 Phần III. Kết luận: 
Trên đây là kinh nghiệm sử dụng công nghệ thông tin để phát huy tính tích cực 
hiệu quả việc áp dụng vào công tác giảng dạy môn Vật lý. Theo tôi sử dụng 
công nghệ thông tin vào giảng dạy để phát huy tính tích cực hiệu quả trong quá 
trình giảng dạy là có tính khả thi cao. 
 3