Đề cương SKKN Thiết kế và tổ chức dạy học dự án chủ đề STEM "Mạch điện trang trí cây thông Noel" Vật lý 9 Trung học cơ sở

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ VINH 
 TRƯỜNG PT HERMANN GMEINER VINH 
 TRẦN THỊ THƯƠNG MẾN 
 THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CHỦ ĐỀ STEM “ MẠCH 
ĐIỆN TRANG TRÍ CÂY THÔNG NOEL” VẬT LÝ 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ 
 ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 
 NGHỆ AN - 2021
 đề STEM, giáo viên tổ chức hoạt động sẽ giúp cho học sinh tìm ra được giải 
pháp để giải quyết vấn đề đã nêu ra. Giáo dục STEM sẽ góp phần cho chúng ta 
trả lời được câu hỏi: Dạy cái gì? Dự án gắn với sản phẩm, tích hợp theo chủ đề 
liên kết với các môn học khác tạo thành một sản phẩm hoàn chỉnh và phải dạy 
như thế nào để học sinh làm được gì trong thực tiễn. Dạy học dự án là một mô 
hình dạy học hiện đại với các đặc trưng như: Định hướng sản phẩm, định hướng 
thực tiễn, định hướng làm việc nhóm, định hướng ứng dụng công nghệ thông 
tin. Vì thế, có nhiều thuận lợi trong việc phát triển hầu hết các năng lực chung 
như năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng 
lực tự học; Ngoài ra dạy học dự án còn phát triển được năng lực công nghệ, 
năng lực tin học. Chủ đề STEM nếu được tổ chức dạy học theo mô hình dạy học 
dự án thì sẽ có nhiều khả năng phát triển các năng lực của học sinh, hiện thực 
hóa được mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới (2018). 
Xuất phát từ những lí do đã nêu trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu: 
 “Thiết kế và tổ chức dạy học dự án chủ đề STEM “Mạch điện trang trí cây 
thông Noel” vật lí 9 trung học cơ sở " làm đề tài nghiên cứu của tôi. 
2. Mục tiêu nghiên cứu. 
 Thiết kế và tổ chức dạy học dự án chủ đề STEM “ Mạch điện trang trí cây 
thông Noel” Vật lí 9 THCS. 
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 
 3.1. Đối tượng nghiên cứu. 
+ Dạy học STEM 
+ Quá trình dạy học Vật lí ở trường trung học cơ sở. 
+ Kĩ thuật thiết kế và lắp ráp mạch điện đơn giản. 
 3.2. Phạm vi nghiên cứu. 
+ Dạy học chương “ Điện học” vật lí 9 THCS hiện hành 
4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 
 4.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận về xây dựng và sử dụng chủ đề giáo dục STEM 
dùng cho dạy học vật lí; 
 4.2. Tìm hiểu kĩ thuật triển khai dạy học dự án. 
 2 
 1.1 Khái quát chung về giáo dục STEM. 
1.2. Vai trò của giáo dục STEM trong chương trình giáo dục phổ thông. 
1.3. Xây dụng kế hoạch dạy học chủ đề giáo dục STEM trong trường trung 
học cơ sở. 
1.4. Dạy học dự án. 
1.5. Tổ chức dạy học dự án chủ đề STEM. 
Kết luận chương 1 
Chương 2: Xây dựng kế hoạch dạy học dự án chủ đề STEM “ Thiết kế và 
lắp ráp mạch điện trang trí cây thông Noel” Vật lí 9 THCS. 
2.1. Các loại đèn trang trí trên thị trường hiện nay 
2.2. Cơ sở khoa học của mạch điện trang trí cây thông Noel 
2.3. Các yếu tố S, T, E, M thuộc chuẩn kiến thức kĩ năng CTGD THCS trong 
sản phẩm dự án “Đèn trang trí cây thông Noel” 
2.4. Kế hoạch dạy học dự án chủ đề STEM “Thiết kế và lắp ráp mạch điện trang 
trí cây thông Noel” 
Kết luận chương 2 
Chương 3: Tổ chức dạy học chủ đề STEM “ Thiết kế và lắp ráp mạch điện 
trang trí cây thông Noel. 
3.1. Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 
3.2. Đối tượng và phương pháp thực nghiệm sư phạm 
3.3. Nội dung thực nghiệm sư phạm 
3.4. Diễn biến thực nghiệm sư phạm 
3.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm 
3.5.1. Đánh giá định tính 
3.5.2. Đánh giá định lượng 
Kết luận chương 3 
 4