SKKN Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày một đông hơn

 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
 UBND HUYỆN GIA LÂM
 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 
 MỘT VÀI GIẢI PHÁP QUAN TRỌNG NHẰM THU HÚT
 BẠN ĐỌC ĐẾN THƯ VIỆN MỖI NGÀY MỘT ĐÔNG HƠN
 Tác giả: Hoàng Thị Thu Nhàn
 Lĩnh vực: Thư viện
 Cấp học: THCS
 NĂM HỌC 2016- 2017 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
 PHẦN I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Tầm quan trọng của đề tài:
 Thư viện trường học là một bộ phận cở sở vật chất trọng yếu, là trung tâm 
sinh hoạt văn hóa và khoa học của nhà trường. Thư viện góp phần nâng cao chất 
lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học và xây 
dựng thói quen tự học cho học sinh.
 Với nhà trường sách, báo lại có ý nghĩa quan trọng vì nó là người bạn gần 
gũi nhất, là học liệu cần thiết nhất của thầy và trò. Học sinh cần có sách giáo 
khoa, sách bài tập, sách tham khảo để học tập và luyện tập. Giáo viên cần có 
sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo để giảng dạy và bồi dưỡng 
chuyên môn, không ngừng nâng cao kiến thức. Ngoài ra các loại báo, tạp chí ở 
thư viện cũng là nguồn tài liệu tham khảo hết sức quan trọng đối với giáo viên 
và học sinh trong nhà trường.
 “...Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi 
dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học thư viện và xây dựng thói quen tự học, tự 
nghiên cứu cho học sinh, tạo cơ sở từng bước thay đổi phương pháp dạy và học. 
Đồng thời, thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng chính trị và 
xây dựng nếp sống văn hóa mới cho các thành viên nhà trường”...
 Nhiệm vụ của thư viện trường học là phục vụ cho việc giảng dạy và học 
tập góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục. Để việc giảng dạy 
và học tập được tốt công tác phục vụ bạn đọc trong thư viện trường học phải 
được thường xuyên, liên tục, phải luôn luôn thay đổi cách phục vụ để thu hút 
bạn đến với thư viện ngày càng nhiều.
2. Mục đích nghiên cứu đề tài:
 Đứng trước sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin, nào là 
games, chat..., nhiều trò chơi ngày càng da dạng, phong phú, hấp dẫn đã lôi 
cuốn giới trẻ vào tham gia rất nhiều. Vì vậy việc ham mê đọc sách đọc, báo của 
các em ngày càng hạn chế.
 Trong nhiều năm qua, thư viện trường THCS của tôi đã luôn đổi mới 
công tác phục vụ bạn đọc nhằm mục đích lôi cuốn bạn đọc đến với thư viện 
ngày càng đông hơn, song việc ham muốn đọc sách của bạn đọc vẫn chưa đạt 
hiệu quả cao.
 Xuất phát từ nhận thức trên, cũng như tìm hiểu thực tiễn thực trạng công 
tác thu hút bạn đọc tôi đã mạnh dạn chọn đề tài : 
“Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày 
đông hơn”
 2 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
II. THỰC TRANG VẤN ĐỀ:
1. Những nét khái quát về trường tôi: 
- Trường được thành lập từ năm 1992
- Thư viện có phòng đọc cho giáo viên, phòng đọc học sinh, kho sách
- Thư viện trường đạt chuẩn
2. Thực trạng: 
 a.Thuận lợi:
- Phụ trách thư viện nhiệt tình, năng nổ, hòa nhã, vui vẻ, thường xuyên quan tâm 
đến công tác bạn đọc. Luôn đổi mới hình thức phục vụ vì vậy bạn đọc rất ham 
muốn đến thư viện.
- Ban giám hiệu luôn chú trọng đầu tư vào việc xây dựng cơ sở vật chất. Tích 
cực tham mưu các nhà hảo tâm hỗ trợ sách cho thư viện. Luôn quan tâm đến 
công tác tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách, báo, công tác phục vụ bạn đọc.
b. Hạn chế:
- Do điều kiện kinh phí còn hạn chế nên việc bổ sung vốn tài liệu hằng năm ít, vì 
vậy ảnh hưởng không nhỏ đến việc bạn đọc tới thư viện.
3. Đối tượng khảo sát thực nghiệm:
Hoạt động phục vụ bạn đọc tại thư viện trường tôi.
4. Phương pháp nghiên cứu:
- Điều tra thăm dò số liệu
- Hệ thống biểu bảng
- Tổ chức chuyên đề ngoại khóa.
5. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu:
- Năm học 2014-2015
- Năm học 2015-2016
- Học kì I năm học 2016-2017
 4 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
 * Biện pháp 4: Sáng tạo nhiều hình thức trong công tác tuyên truyền 
giới thiệu sách báo tài liệu.
- Trước đây, thư viện chỉ giới thiệu sách trên bảng. Nay đã giới thiệu trong các 
buổi sinh hoạt chuyên môn, giới thiệu dưới cờ, thông qua chương trình phát 
thanh măng non của nhà trường... Nhờ thay đổi hình thức này mà thư viện đã 
thu hút được rất nhiều giáo viên, học sinh đến mượn sách, báo. Cán bộ thư viện 
đã gợi mở, hướng dẫn bạn đọc tìm sách, phân tích nội dung từng cuốn sách, nói 
rõ tác dụng nghệ thuật cũng như tác dụng đạo đức nhằm gây hứng thú trong độc 
giả, khơi dậy sự tò mò cho người đọc, để giáo viên tích cực tìm tài liệu đọc sách 
báo ở thư viện nhà trường.
- Thư viện thường xuyên tổ chức giới thiệu cho học sinh những cuốn sách có nội 
dung về các ngày lễ kỉ niệm lớn như: 20/10, 20/11, 22/12, 09/1, 3/2, 26/3, để 
các em tìm hiểu. Đồng thời qua đó giáo dục cho các em hiểu biết thêm về truyền 
thống của dân tộc ta qua các ngày lễ.
 Ngoài các biện pháp trên, cuối năm cán bộ thư viện tham mưu nhà trường 
khen thưởng cho các cá nhân hoặc tập thể lớp có nhiều đóng góp cho thư viện. 
Từ đó khích lệ tinh thần đọc sách cho các em.
 * Biện pháp 5: Thường xuyên tham mưu với Ban Giám hiệu để đầu tư 
cơ sở vật chất
 Cơ sở vật chất, vốn tài liệu là một trong các nhân tố quyết định làm nên một 
môi trường Thư viện thân thiện, kích thích bạn đọc phát triển văn hóa đọc trong 
tình hình hiện nay, thu hút bạn đọc ngày càng đông đảo đến sinh hoạt tại thư 
viện.
 Để kho sách ngày một phong phú, đa dạng, đồng thời giáo dục cho học sinh 
ý thức xây dựng thư viện, biết bảo vệ, quý trọng sách báo, hòa nhập và tôn 
trọng bạn bè, tập thể thư viện đã xây dựng kế hoạch và báo cáo Ban giám hiệu 
và các đoàn thể trong trường phát động phong trào "Góp một cuốn sách để đọc 
nhiều cuốn sách". Năm học 2015-2016, học sinh trong trường đã quyên góp 382 
cuốn sách, truyện các loại. Trường cũng phát động quyên góp sách của giáo 
viên, nhân viên nhà trường, góp sách từ Hội Cha mẹ học sinh. Nhờ hoạt động 
này mà mặc dù kinh phí dành cho việc mua sách báo của trường trung học cơ sở 
rất hạn hẹp, nhưng tủ sách của trường luôn được bổ sung phong phú, ngày một 
đầy đủ hơn.
 * Biện pháp 6: Hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách, báo thư viện
Hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách, báo không chỉ bạn đọc nắm được kĩ năng đọc 
sách báo đơn giản mà nhằm mục tiêu giáo dục nhất định. Thư viện cần xác định 
nhiệm vụ cụ thể đối với từng lứa tuổi, từng nhóm, thậm chí đối với từng học 
sinh cá biệt. Học sinh lớp 6 mới vào trường được thủ thư phối hợp với giáo viên 
chủ nhiệm tổ chức, tham quan và làm quen với thư viện. Học sinh được giới 
thiệu và hệ thống thư mục, cách sử dụng mục lục để mượn sách, báo, nội quy 
phòng đọc. Ngoài ra, cán bộ thư viện hướng dẫn các em cụ thể, trực tiếp vào 
các môn học của các em. Thông qua các giờ đọc sách, cán bộ thư viện định 
hướng học sinh đọc và ghi chép lại những thông tin thu hoạch được vào một 
 6 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
VI. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:
 Thông qua các hình thức trên, trong những năm gần đây thư viện trường đã 
thu được kết quả tương đối khả quan. Số lượng học sinh vào thư viện đã trở nên 
thường xuyên, liên tục. Nếu thời gian đầu số lượng giáo viên và học sinh đến 
thư viện rất ít thì đến nay giáo viên và học sinh thường xuyên đến thư viện. Việc 
tự đọc, tự tìm hiểu, tự nghiên cứu đã trở thành thói quen.
 Đối với giáo viên, việc đọc sách đã có tác dụng tốt trong công tác giảng 
dạy, nâng cao trình độ chuyên môn của mình. Qua hội thi giáo viên giỏi cấp 
huyện hàng năm đều có giáo viên đạt giải cao.
 Từ khi áp dụng sáng kiến trên hiệu quả công tác bạn đọc đến với thư viện 
của trường THCS tôi trong hai năm học gần đây được nâng cao rõ rệt.
 Bạn đọc Tỉ lệ bạn đọc đến thư viện Tỉ lệ bạn đọc đến thư viện
 Năm học 2015 -2016 Năm học 2016-2017
 GV 95% 100%
 HS 70% 85%
 CB, CNV 75% 100%
 8 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
II. KIẾN NGHỊ:
Nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông , tôi có một số kiến nghị như 
sau:
- Nhà trường cần đầu tư kinh phí cho hoạt động thư viện.
- Cho cán bộ thư viện trường học được thường xuyên mở lớp tập huấn về 
nghiệp vụ thư viện cho cán bộ phụ trách thư viện để các cán bộ thư viện giao 
lưu, học hỏi kinh nghiệm.
 Cuối cùng tôi xin cảm ơn sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu 
nhà trường cùng Ban lãnh đạo các cấp các ngành tạo điều kiện để tôi hoàn thành 
công việc của mình.
 Do điều kiện và khả năng hạn chế nên chắc chắn không tránh khỏi những 
thiếu sót. Kính mong quý thầy cô tham gia ý kiến đóng góp để đề tài được hoàn 
thiện hơn
 10 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
 Giới thiệu sách: KỂ CHUYỆN SỨ THẦN VIỆT NAM
 Biên soạn: Nguyễn Lan Phương
 Nhà xuất bản Văn hóa - thông tin
 Ngày giới thiệu : 2.10.2016
 Kính thưa các thầy cô giáo! Các em học sinh yêu quý!
 Trong việc bang giao của các triều đại phong kiến nước ta với các nước 
láng giềng, đặc biệt là láng giềng phương Bắc, ngoài những việc về lễ nghi thì 
công việc ngoại giao quan trọng nhất là giải quyết những tranh chấp về đất đai, 
đấu tranh giữ gìn toàn vẹn lãnh thổ không để cho lấn chiếm vùng biên giới của 
nước ta, hoặc xin hoãn binh, hoặc giải quyết những hậu quả chiến tranh, duy trì 
hòa bình... Đó là những việc lớn liên quan đến an nguy của đất nước.
 Để giải quyết những vấn đề đó, vai trò của các sứ thần xưa vô cùng quan 
trọng. Họ phải có tầm hiểu biết hơn người, tài ứng đối sắc sảo và nghệ thuật 
ngoại giao mềm dẻo, linh hoạt để chuyển bại thành thắng, chuyển nguy thành 
an. Nhất cử nhất động của họ đều ảnh hưởng đến sự tồn vong của cả dân tộc.
 Trong lịch sử bang giao, những sứ thần Đại Việt luôn chứng tỏ cho Thiên 
triều thấy tầm vóc của một quốc gia bé nhỏ. Họ không những làm cho quan 
quân triều đình phương Bắc kinh ngạc và khâm phục mà còn làm thay đổi cả 
một quan niệm đầy khinh mạn của nước lớn đối với nền văn hóa của nước Đại 
Việt.
 Cuốn sách “Kể chuyện sứ thần Việt Nam” sẽ giúp độc giả có một cái 
nhìn xuyên suốt về lịch sử bang giao của dân tộc với những nguyên tắc bất di 
bất dịch: giữ vững chủ quyền lãnh thổ, danh dự quốc gia bằng nghệ thuật đàm 
phán thông minh, chính sách mềm dẻo và linh hoạt.
 Mời các bạn độc giả hãy đến thư viện nhà trường để đọc cuốn sách này 
nhé!
 12 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
 TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ trường phổ thông. Tác giả: Vũ Bá Hòa ( Chủ 
biên)
2. Bảng phân loại Tác giả: Đỗ Hữu Dư
3. Phương pháp và kinh nghiệm Tuyên truyền giới thiệu sách trong thư viện 
trường học. Tác giả: Lê Thị Chinh ( Chủ biên)
 14 “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
 16